为进一步落实新课程理念，落实学科核心素养，提升我市物理学科课堂教学质量和学科教研水平，由兰州市教育科学研究所主办，兰州市物理学科教学研究基地（兰州市第五十八中学和兰州市第六十一中学）、甘肃省物理学科基地（兰州市第二中学）、兰州市物理学科中心组等多家单位协办的以“让物理学科核心素养落地”为主题的“同课异构”优质课展示交流活动于5月12日在兰州五中厚德楼录播教室顺利开展。
课堂展示，同样内容不同风采
活动中，兰州五中李秀英、兰州61中吴建鹏、兰州七中臧美燕等三位老师分别以高中物理必修二第七章第二节《功》为课题，展开了同课异构。
李秀英老师从生活实际出发，合理设计课堂，以先自主学习再合作讨论的课程安排进行教学，层次分明，思路清晰，讲解细致入微，尽显扎实的教学功底，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。吴建鹏老师以视频形式导入，将学生的注意力迅速带入课堂，教学环节设计流畅自然，能够将信息技术与物理学科充分融合。课堂上吴老师以饱满的热情感染学生，充分挖掘学生能力，课堂扎实而不失幽默、精彩而不乏严谨。
臧美燕老师利用物理本身的真实情景，充分调动了学生的学习兴趣。课堂采用了学习迁移方法，扶放结合，让学生成为课堂的真正主人。
三位老师上课内容相同，风格迥异，如珠落玉盘，呈现出不同的音调，却诠释着同样的精彩。
讨论交流，思维碰撞出智慧的火花
课后，三位老师从各自的教学设计、教学方法和教后反思等方面分别进行说课，讨论交流，思维碰撞出智慧的火花。
导师答疑，引来教学的源头活水
说课结束后，兰州市教育科学研究所物理教研员黄晖老师、金城名师王汉雄老师分别从三位老师对教材的把握、环节的设计等方面做了精细的点评和分析，并对他们在物理教学中的积极探索、勇于创新给予了充分的肯定，给了在座老师们思想上的启迪。
活动最后，黄晖老师从基于物理核心素养确定教学目标和内容，把核心素养提到第一位、教学设计和教学实施过程中要重视情景创设、重视提升探究能力，培养科学态度和科学精神、通过问题解决促进物理核心素养的达成等四个方面对《普通高中物理课程标准》（版）进行解读。并希望物理中心组成员认真研读《普通高中物理课程标准》（版），要求各物理中心组成员多注重知识的形成过程，而非知识本身，要从有意识地寻找平时教学中自身的教学与素养培养之间的差距，想办法从经验教学逐渐过渡到科学教学，让物理核心素养的培养落到实处。
通过本次展示交流活动，有效地提高了物理中心组成员对物理核心素养的理解以及对新课标发展方向的掌握，尤其对年轻教师的专业水平的提升和自主学习能力的提高具有非常重要的意义。
审核
高国君文字
韩丽娥
图片
毛倩编辑
郝雅琪
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