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“学生座位前排紧靠着讲台，后排倚着后墙，学生转身都费劲。在拥挤的教室里，学习受影响、安全有隐患、成长烦恼多……”这就是大班额的缩影。随着经济社会的发展，人民生活水平的提高，城镇化的加快，人民群众对其子女接受优质教育的愿望更加迫切，一些教育发展中的问题也更加突出，城区学校“大班额”已经成为我区推进教育均衡发展的最大瓶颈，也成为“办人民满意教育”最重要的障碍。
按照省委省政府决策部署，要紧紧围绕推进城镇化和促进城乡融合发展目标要求，合理规划城乡义务教育学校建设布局，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，推进城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，全面消除中小学大班额，建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的基础教育发展机制，不断提升全省基础教育质量。——甘肃省教育厅《加快推进消除全省中小学大班额工作方案》（甘教发〔〕21号）为全面落实省委省政府决策部署，兰州市城关区委、区政府通过实施扩容增量工程、推进集团化办学、实施招生制度改革等举措，着力消除“大班额”和城区教育资源不足的问题，全力以赴落实人民群众“有学上”“上好学”“好上学”的迫切需求。
01
近三年来先后投入资金15亿元，新开办学校13所，新增办学面积31.1万平方米，新增学位2.7万余个。
02
近三年来，招生制度改革深入人心，在确保每个孩子有学上的同时，自年起将起始年级班额控制在55人以内。
03
年通过分班、改造活动室等方式，消除了个超大班额班级。
04
年6月，兰州市城关区委区政府出台《城关区推进集团化办学促进教育优质均衡发展的实施意见》，建成十九中、水车园、一只船3个教育集团，成立14个一体化办学体，涵盖中小学校49所，受益学生5万余人，让优质教育资源惠及每一个孩子。
05
年秋季开学，全区新开办9所校（园），新增学位1.2万个，保障了一年级1.5万余名新生有学上。
06
年9月兰州市城关区委教育工作领导小组会议审议通过《城关区基础教育资源扩容增量专项行动计划（-年）》，计划总投资约28.7亿元，通过实施“规划新建、提升改造、配建回收、恢复办学、拆迁还建、用地拓展、转化办学、民办引进”等“八个一批”共74个项目，扩充教育用地约亩，新增建筑面积约60万平方米，增加中小学、幼儿园学位约5万个，实现教育资源总量大规模增长，义务教育阶段大班额全面消除。
根据年6月甘肃省教育厅《加快推进消除全省中小学大班额工作方案》（甘教发〔〕21号）、兰州市人民政府教育督导委员会《关于消除义务教育阶段学校大班额的函》的工作要求，到年底要将全区大班额班级比例基本控制在1%以内，这就意味着除小学六年级87个毕业班级之外，3—5年级“大班额”班级要全面消除。
为了完成这一目标，兰州市城关区教育局多次召开了消除“大班额”专项工作会议，对“大班额”情况反复调研和排摸，经过数轮数据分析和方案论证，并向区委区政府多次汇报，在确保学生权益不受影响的前提下，千方百计寻找破解对策。经过近两个月的准备，我们完成了教室的改造，协调了师资队伍的保障，配齐了教育教学设备。决定在10月19日至23日期间，进行消除“大班额”专项行动，全面消除3至5年级的“大班额”问题。消除“大班额”，已是人心所向。但仅凭政府、教育行政部门和学校制订几套方案和措施还远远不够。家长更要充分理解，大力支持，全面配合学校做好此项工作。
教育学生和种庄稼一样，栽得太稠，势必会影响单株产量，学校班额太大，也一定会影响每一名学生的受教育质量，因此产生的健康、空气与安全隐患也随之增加。
希望家长们相信学校会站在每一个孩子和家长的角度把这件“好事”办好，让优质教育资源惠及到每一个孩子！
希望家长们理性面对，从更长远的角度去为每个孩子创造一个更加宽松、更加安全、更加健康的学习空间。
名词解释
大班额
指随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城区学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增，超出额定人数班额的现象，标准班额45人，55人以上为大班额，65人以上为超大班额。甘教国际马来西亚国立师范大学联合培养博士项目招生简章-10-03甘教国际宣传片-09-02高三学子西班牙留学攻略-02-29主编：梁翔
编辑：赵强
来源：兰州城关微教育
注：近期