劳动教育为孩子的幸福人生奠基是现代教育的主旨之一。总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”，劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。
金秋九月，瓜果飘香!秋收其实，繁花似锦!莺歌燕舞喜盈大地,九月的乡村，是农人弹奏的乐章！
稻谷飘香浸满校园，九月的校园，是师生描绘的画卷！
秋分时节，正值第三个“中国农民丰收节”，在这个亿万农民庆祝丰收成果、分享丰收喜悦的节日里，为了“传承耕读文化，弘扬劳动精神”，发挥劳动育人的作用，以劳树德，促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，兰州市城关区红山根小学开展了第三届“校园丰收节”活动。张世珍走进兰州市城关区红山根小学调研劳动教育。
第一篇章：以劳育美欢庆丰收
劳动教育有利于促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，活动当天全校师生齐动员、大联欢，劳动成果大家享！歌同唱、秧共舞，劳动精神大家扬！在音乐老师的领唱下，全校师生手持象征着丰收的向日葵，整齐划一、齐扭秧歌，在洪亮的《军民大生产》歌声中，全校师生共同欢庆丰收，拉开了活动的序幕。
活动从服装道具、队列队形等方面融入劳动元素，让学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。整场节目洋溢着耕读气息，展现着劳动风貌。百余只和平鸽一声号令，共同放飞，代表着“丰收节”新的寓意：穰穰满家，五谷丰登；稻谷飘香、岁稔年丰！
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收
节
第二篇章：以劳强体丰收采摘
“柿子金黄红枣肥，麦花雪白菜花稀”。一串串辣椒挂满了果实、一株株玉米金黄饱满。采摘环节开始了，这不仅考验孩子们的体力也考验脑力，不论是体力劳动还是脑力劳动，都要做出努力、耗费精力，需要有顽强的意志和毅力，因而可以培养学生的自信心、责任心、情感和意志等思想品质。
根据学校心根农庄的农作物和畜产品的不同，采摘分为摘茄子、掰玉米、挖土豆等32个劳动组别。各组分工明确，各司其职，大家采摘的是快乐，品尝的是喜悦。在采摘中，每一位师生亲历劳动、体验丰收，潜移默化地接受着以劳强体的劳动教育。参会的各位嘉宾也饶有兴趣的参与到各个丰收采摘环节，每个采摘人的脸上都是满满的幸福，丰收的喜悦之情溢于言表。
张世珍一行的到来，更是给热闹的丰收采摘现场带来了浓浓的节日氛围。大家感受到了各级领导对学校劳动教育的特别