金城
名校长
兰州市李晓钟名校长工作室
为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》和《教育部办公厅关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》精神，结合省市加快推进普通高中新课程新教材新高考的实施意见，兰州市“李晓钟金城名校长工作室”于年9月17日举办了“‘三新’背景下的高中课堂变革与教学管理创新”论坛。此次论坛在兰州市第六十一中学（兰化一中）新区分校举行。兰州市李晓钟金城名校长工作室全体成员参与论坛活动。兰州新区教体局副局长刘国富、兰州市教科所副所长高国君、兰州新区高级中学校长王贵、兰州市舟曲中学副校长蔺晨阳及兰州新区高中学校主任、兰州市第六十一中学（兰化一中）全体中层管理人员也参加了此次活动。
01.
校长致辞
工作室主持人李晓钟校长对参加教育论坛的各位领导、工作室核心成员及其他老师表示了衷心感谢；对工作室指导思想、工作理念、创办宗旨、工作方式、培养措施和发展目标做了详细介绍；并对当前迫在眉睫的“三新”背景下高中课堂变革与教学管理创新工作提出了自己的观点和思路。李校长表示，他的名校长工作室将按照市教育局的要求，借助专家的指导，以新课程理念和现代教育管理学为指引，以专业引领为抓手，实现校长领导力、创造力和学校教育教学能力的共同提升，从而培育一批办学理念先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长。工作室将以发展诊断和课题研究为切入口，努力提升全体工作室成员所在学校的管理效益和育人质量。
02.
专家报告
论坛首先由兰州市教科所副所长、正高级教师高国君做了题为《“三新”改革：我们的机遇与挑战》的专题报告。高国君副所长从国家课程改革的精神要求、背景理念、实施策略、应对挑战等角度出发，鲜明地提出了落实立德树人是课改的根本任务、发展素质教育才是硬道理、课堂教学改革是大势所趋等观点。高所长在报告中特别强调，课程改革要将"立德树人"融入各教学环节；当代教育已从“知识本位”走向“核心素养”，从“人口红利”走向“人心红利”，学校要培养全面发展的人，要夯实学生的文化基础、人文底蕴和科学精神，也要尊重学生的自主发展，使他们学会学习，学会健康生活。同时，在课堂变革方面，要特别注意“精准指导”和“推送学习”；学校要为选课走班和分层走班教学做好充分准备，更要将三涯（学涯、职涯、生涯）教育提到议事日程。在论坛的第二个环节，西北师大李瑾瑜教授借用“SWOT分析法”工具，带领每个与会者参与到研讨学习中，从内部、外部两个维度，让每个校长根据自己学校的实际，自主思考“三新”背景下高中课堂变革与教学管理的优势、劣势、机遇与挑战。通过借助“SWOT分析法”工具，让每个工作室成员更加清晰课改的现实基础。在自主思考的基础上，李瑾瑜教授将与会者分成两组进行分享交流和共享讨论，并寻找到大家在优势、劣势、机遇与挑战四个方面的共识。
03.
分组讨论
下午，各位领导和嘉宾就“普通高中新课程新教材新高考学校课堂变革与教学管理创新优劣势及对策”进行了分组讨论。
第一组讨论概述：优势：学校文化传统；较好的师资队伍；学生素质基础；较完善的制度；有序的机制保障；以往课改的基础；可利用的社会资源；学生自身成长的需要（学习方式的变革）。
劣势：教师的观念与能力尚欠；学校传统组织机构问题；设备与资源保障问题；考试与评价机制问题；家长对课改的理解和阻力问题。
机遇：国家课改政策；全社会的
