北京治疗白癜风最好的皮肤医院 http://www.bdfzkyy.com/焕然一新的兰州市第二十一中学。 杜萍 摄中新网兰州11月30日电(杜萍)时值初冬，创建于年，具有百年历史的兰州市第二十一中学，校内青松苍苍，掩映在树木中的教学楼传出朗朗读书声，新铺的塑胶操场上学生们在练习足球。看着焕然一新的校园，第二十一中学校长刘芳颇觉自豪。她说，年10月份调到这所学校时，看着破旧的教学楼、土操场，心里顿时有些沮丧、委屈，接受不了。但经过两年多的努力，现在新铺了塑胶操场、装修了教学楼，整个校园给人奋发向上的感觉。图为兰州市第二十一中学绿树成荫的校园。 杜萍摄“但最重要的是，学生们的各方面的成绩大幅上涨。”刘芳说，她刚来时，这所九年一贯制的学校，初中、小学的毕业成绩都排在全区最后。经过这两年师生们的努力，今年中考成绩，提升到了全区第八名，“得知这个成绩，许多老师都高兴得哭了，而这都得益于西固区的‘大教育’理念”。刘芳所说的“大教育”理念，是近年来西固区为破解教育发展中的困局，而实行的校长去“行政化”、教师区管校聘、提升农村教师待遇、“一体化”办学等一系列改革措施。西固区是甘肃省和兰州市的核心工业区，年，西固辖区内的石化企业学校全部划归兰州市教育局，由此形成了“市属”“区属”两极教育发展格局。“市属”和“区属”学校交流不畅，优质教育资源向“市属”学校倾斜，造成教育资源不均衡现象。因此家长们想办法将孩子转入好学校就读，造成了好学校人满为患、大额班现象严重、老师授课负担重，而薄弱学校招不满或生源不理想等一系列问题。一体化”办学解择校热、大额班年以前，西固义务教育呈现‘一头热，一头冷，冰火两重天’态势，择校盛行。为破解这一问题，西固区于年开始探索“一体化”办学。年，该区出台方案，在全区范围内按照区域划分，对临近学校进行有效整合，强化交流融合，优化资源配置，以强带弱，借势发展，在管理、招生、教育教学、资源利用等四方面达到统一，从而提升教育整体水平。图为兰州市西固区一支路小学学生手工展示。 杜萍摄西固区一支路小学生源以外来务工子女为主。今年7月份，该校与兰炼二小正式启动“一体化”办学后，引进了先进理念和精细管理模式，“效果立竿见影，今年一年级的招生率大幅提升”。该校校长李文翔介绍说。李文翔说，“一体化”办学更多的是理念的传输，通过学校、教师与新理念的“磨合”，现在教师们能主动去钻研教材，特别是能从孩子们的角度去考虑问题，“原来老师们
