有时候，不是因为看到了才相信，而是因为相信才看到。
——泰戈尔
为进一步分析全寄宿下学生在学习中产生问题的原因，找到解决对策，总结改进日常教学，提高教学质量。兰州市第二中学高一年级于年6月10日，在雁滩分校教学C楼二楼录播教室召开第三次月考成绩分析会。兰州二中副校长刘兆俊同志，教务处主任王辉斌同志、及全体高一年级教师参加本次会议。本次会议由高一年级组组长李兰兰老师主持。会议分为四个部分：首先，由年级组长常爱荣老师进行第三次月考成绩分析、回顾期中考试以来教学工作中的优势与不足，并针对不足之处提出解决策略。其次，青年教师代表刘婷老师进行近期的教学反思。再次，由班主任代表虎丹老师进行近期班级管理的反思，最后由教务处王辉斌主任和刘兆俊副校长对高一年级的工作进行了指导和评价。
首先，常爱荣老师对第三次月考进行成绩分析，随后，从“看亮点”、“戳痛点”、“找焦点”、“落实点”四个方面出发，回顾期中考试以来教学工作中的亮点与不足。常老师指出，期中考试后，为了尊重学生的主体价值，唤醒学生的主体意识，激发学生的内在潜能，使学生把教育的要求内化为个体的自觉行动，高一年级为优秀学生和进步学生设立了“勤学之星”和“飞跃之星”奖项，并颁发相应奖章。与此同时，还举办了演讲比赛、数学竞赛、英语单词竞赛等一系列具有赏识和激励意义的教育活动，这些教育活动在很大程度上鼓舞了同学们学习的士气，提高了同学们学习的兴趣，取得了积极的教育效果。而这些成绩的取得都与学校领导的科学指导、学校创新的管理模式以及老师们因材施教的教育方式密不可分。但是，与此同时，同学们也存在一定程度上心理压力大、偏科等问题。针对这些问题，老师们将进一步将精准纠错与巩固练习相结合，同时，以数学组和英语组作为试点，展开培优提临工作，定期对学生进行心理疏导，减轻学生在学习方面的压力，并在学期末正确引导学生文理分科。
其次，青年教师代表刘婷老师以化学学科为例，分析试卷难度，并针对现阶段教学中所存在的问题提出了科学制定教学目标、开展问题化课堂教学、适切选择课堂教学策略、分层布置学生课后作业、有效整合现代信息技术的有效建议，与老师们共勉。
再次，班主任代表虎丹老师从学生学习状况、生活状况和心理状况三个方面作出分析，指出近期同学们在习惯养成、纪律意识、规律作息、和学习主动性等方面均有较大提高。但是学生心理健康情况仍然是班主任
